科目差异与复习差异
初级的所有科目都是选择题。因此，在备考的时候更加强调“理解”，而非死记硬背概念。
（一）综合能力（初级）
需要用一些日常我们能够理解的“小案例”来区别记忆相似的概念。
例如：
“解救危难”和“缓解困难”，这两个概念，看似相似，但是有区别。
“解救危难”是危及生命安全的紧急状态；“缓解困难”是不危及生命安全的一般状况，通过“是否危及生命安全”来区别两个概念。
再比如：
“互动合作”与“多方协同”，这两个概念，也是相似，但是需要区别。“互动合作”是社工与服务对象（案主）；“多方协同”是社工与“帮手”【非服务对象】。
类似这样的相似概念还有很多，比如家庭教养模式中的“支配型”与“专制型”，社区照顾里“在社区照顾”、“由社区照顾”，“对社区照顾”……。
不需要背诵概念，而是需要去理解、区别概念。
（二）初级实务
初级实务的考试，基本上所有的题目都有一个特定的案例的情景，大家需要在理解、分析案例的基础上，结合案例的特定情境去选择，所以初级实务更多地被戏称为“考语文”。
具体来说，大家在做题的时候，从“提问句”入手，找出“提问句”中的限定性的词语，排除部分选项，再根据知识点去选择，一般单选题就是“二选一”，多选题留下的基本也就是正确答案了。
例如：
城市化进程中，许多农村家庭的父母进城打工，农村中因此多了许多失去父母照顾的“留守儿童”。社会工作者可以为“留守儿童”提供的直接服务包括：
A.心理辅导
B.促进学校关注“留守儿童”学业
C.生活技能辅导
D.推动儿童立法修订
E.自强训练小组
这里题目中限定的是“直接服务”，那么在选择的时候只能选择社工对留守儿童做的服务，而不能选择对法律、对学校、对“儿童父母”开展的服务。
所以这样就能很容易地选择出ACE。
综上所述：
（1）综合能力（初、中级）：回归教材，理解区分基础概念；
（2）实务（初级）：练题为主，注重提升案例情景解读分析能力；
四、备考重点
（一）看书抓重点概念的理解，听课听案例情境并记忆；
（二）单选题重在理解和审题；
（三）多选题基本有案例情景，根据案例情景选择合适的答案，多选题侧重应用性，善于运用排除法，学会找规律，习惯类别打包选择；
（四）注意小标题只有2—4点的内容（记类别，不记内容）。例如：互动模式的原则平等、开放、面对面；
（五）小标题多于5个的内容可以忽略，基本不会考多选题；
（六）灵活运用应试方法：
1.多选题因为是少选有部分分数，考生应求稳不求全，不确定不选，保证每道题都能得到部分分数；
2.直接判断法、淘汰排除法，干掉绝对化（排除错误项、排除重复项、排除无关项、排除大小选项）。
（七）引号词出单选题，注意顿号易出多选题；
（八）看书圈出基本、根本、灵魂、最早、最重要、核心、首先等含有“最”的词；
（九）解题先看提问句，注意提问中的限定词，例如：直接治疗、转折阶段、心理社会治疗模式…等，再看案例情景，题干没有提到的不选；
（十）解题要关注题干中的转折词。例如：但是、然而、最终和省略号（……）。
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